Buiten het klaslokaal: verpleegkundigendocenten uitrusten met medische technologie van de volgende generatie
In een simulatielab aan de Southeastern Louisiana University (SELU) racen verpleegkundestudenten tegen de klok. Ze worstelen met piepende monitoren en de gesimuleerde kreten van een patiënt in nood. Ze zijn betrokken bij het leerproces en werken aan het ontcijferen van elektronische patiëntendossiers, het toedienen van de juiste medicatiedosering en het gebruiken van virtuele consultatietools. Al hun bewegingen worden door de docenten gevolgd. Dit is niet zomaar een oefening; het is een microkosmos van het moderne ziekenhuis, waar technologische vaardigheden het verschil kunnen maken tussen leven en dood.
Simulatielabs – mixed-reality trainingsfaciliteiten die het klaslokaal en de examenruimte combineren – vormen een smeltkroes waar toekomstige zorgprofessionals worden gevormd. Studenten zoals die van SELU worden niet alleen geconfronteerd met de traditionele druk om klinische vaardigheden onder de knie te krijgen, maar ook met de extra complexiteit van het navigeren door een steeds meer gedigitaliseerde medische wereld. Waar ooit een basiskennis van aan/uit-knoppen, wachtwoorden en het oplossen van papierstoringen als voldoende werd beschouwd, moeten medische professionals van vandaag de dag een veel geavanceerdere set digitale vaardigheden combineren met complexe zorgkennis. Ze moeten navigeren in webachtige elektronische patiëntendossiers (EPD's), beveiligde medicijnkastjes bedienen, virtuele consulten houden via telezorgplatforms en een groeiend scala aan draagbare diagnostische tools gebruiken. Voor docenten ligt de uitdaging in het effectief integreren van deze technologische training in een toch al veeleisend curriculum.
Het doel is om de ervaring "zo dicht mogelijk bij wat ze in het ziekenhuis gaan doen te brengen", zegt Duane Whitecotton, RN, simulatiecoördinator aan het College of Nursing and Health Sciences van Southeastern Louisiana University. En dat is geen geringe prestatie. "Elektronische patiëntendossiers maakten geen deel uit van de simulatie" toen Whitecotton meer dan twintig jaar geleden zijn carrière als verpleegkundige aan het bed begon. "Medicatiekastjes maakten geen deel uit van de simulatie."
Gelukkig laat de medische technologiesector docenten niet aan hun lot over als het gaat om het opleiden van de volgende generatie zorgmedewerkers met steeds complexere apparatuur. Sommige bedrijven werken rechtstreeks samen met academische instellingen om de opleidingskloof te dichten. Deze samenwerkingen variëren van het doneren van geavanceerde apparatuur voor simulatielabs tot het sponsoren van praktijkgerichte klinische ervaringen voor studenten.
TouchPoint Medical, een fabrikant en distributeur van medische apparatuur uit Odessa, Florida, is zo'n voorbeeld. Alleen al in het vierde kwartaal van 4 doneerde TouchPoint Medical medische karren en bijbehorende toebehoren aan cruciale opleidingsinstituten in de gezondheidszorg, zoals de scholen van Pasco County en Pinellas County. Hierdoor konden studenten en zorgprofessionals echte workflows nabootsen. Dergelijke apparatuurdonaties bieden studenten niet alleen praktische ervaring met de exacte technologie die ze in intensive care-omgevingen tegenkomen, maar spelen ook in op de behoeften van non-profitorganisaties met beperkte middelen.
Amy Sue Ponce, MSN, RN, Supervisor School Health in Pasco County, bepleit de waarde van betrokkenheid van de industrie. "We hebben niet de financiële middelen om... deze extra componenten aan onze medewerkers te geven om hun werk te vergemakkelijken. Dus [TouchPoint Medical] heeft daar een cruciale rol in gespeeld."
Whitecotton is het daarmee eens. Samenwerkingen met bedrijven zoals TouchPoint Medical zorgen ervoor dat studenten trainen met apparatuur die "vergelijkbaar of identiek is aan wat ze aan het bed gebruiken".
Volgens de Amerikaanse overheid veroorzaken medicatiefouten dagelijks ongeveer één sterfgeval en raken jaarlijks 1.3 miljoen mensen gewond in de VS. Vereniging van verpleegkundigen in de staat Washington. Een van de grootste oorzaken van fouten? Onvoldoende training.
In het licht van dergelijke ontnuchterende statistieken geven instellingen zoals de Eleanor Mann School of Nursing prioriteit aan de integratie van technologieën die ontworpen zijn om fouten te beperken en de efficiëntie te verbeteren, door de apparatuur te repliceren die studenten in echte klinische omgevingen tegenkomen. "In onze simulaties", zegt klinisch docent en simulatiecoördinator Emily L. Offenbacker, MSN, RNC-NIC CNE, "doen we er alles aan om de klinische omgevingen en apparatuur te repliceren die studenten tijdens hun daadwerkelijke ziekenhuisstages tegenkomen."
Deze nadruk op de toepassing in de echte wereld heeft geleid tot de adoptie van verschillende belangrijke technologieën in het onderwijs in de gezondheidszorg.
Medicijnverstrekkingssystemenzijn bijvoorbeeld geautomatiseerde systemen Ze bieden meerdere belangrijke voordelen. Ze zijn ontworpen om traceerbaarheid van medicatie te bieden, toegangscontrole te implementeren om misbruik te voorkomen en de onderliggende oorzaken van vermijdbare schade in de zorg aan te pakken. Deze systemen vormen nu een essentieel onderdeel van simulatielabs zoals die van SELU, waar ze verpleegkundestudenten praktijkervaring bieden met een technologie die ze dagelijks in hun carrière zullen gebruiken. Whitecotton benadrukt hun transformerende impact: "We hebben die apparatuur kunnen toevoegen en daar zijn wel wat kosten aan verbonden, maar het heeft zeker een groot verschil gemaakt om het realistisch voor hen te maken."
Elektronische medische dossiers (EPD's) zijn een andere hoeksteen van de moderne gezondheidszorg geworden en hebben een fundamentele verandering teweeggebracht in de manier waarop patiëntgegevens worden opgeslagen, de communicatie tussen zorgverleners plaatsvindt en klinische beslissingen worden genomen. Een 2021 studies in het Tijdschrift van de American Medical Informatics Association onthulde de wijdverbreide acceptatie van deze technologie: 86% van de artsen met een praktijk en 98% van de ziekenhuizen in de VS maken gebruik van gecertificeerde EPD-systemen.
Gezien het toenemende belang van EPD's benadrukken docenten zoals Siddhesh Pradeep Muley, BSN, RN, die toezicht houdt op gezondheidswetenschappelijke programma's in Pasco County, de noodzaak voor studenten om vaardigheid in het gebruik ervan te ontwikkelen. Muley benadrukt hoe hulpmiddelen zoals medische karren – in de volksmond "Rovers" genoemd en gedoneerd door bedrijven zoals TouchPoint Medical – geïntegreerd kunnen worden in EPD-trainingen om echte workflows te simuleren. "Hierdoor kunnen ze al hun spullen op de Rover zetten en meenemen naar de kamer van een patiënt", legt hij uit. Deze aanpak helpt studenten te begrijpen hoe ze patiëntgegevens in het EPD kunnen vertalen naar effectieve zorg aan het bed.
Inderdaad, Medische karren Zorgverleners kunnen medicijnen, benodigdheden en technologie efficiënt naar het bed van de patiënt vervoeren. De donatie van TouchPoint Medical van medische karren is bijzonder effectief gebleken, omdat het zowel studenten als praktiserende verpleegkundigen in staat stelt hun workflow en documentatie te verbeteren. Ponce merkt op dat de karren "hen de mogelijkheid hebben geboden om... hun laptop aan te zetten en... te gaan. We hebben een toename gezien in de documentatie en dat we dat kunnen doen omdat het praktisch is. Het is er gewoon."
Tenslotte Simulatie Mannequins zijn een steunpilaar geworden in het onderwijs in de gezondheidszorg, met hoogwaardige modellen die een breed scala aan patiëntomstandigheden kunnen nabootsen. Deze modellen stellen studenten in staat om essentiële vaardigheden te oefenen, zoals het toedienen van medicatie of het reageren op noodsituaties, in een veilige en gecontroleerde omgeving. Offenbacker legt uit hoe ze in haar programma worden gebruikt: "Door middel van onze simulaties bieden we studenten meer praktische ervaring met pediatrische patiënten, waardoor ze zelfstandig beoordelingen en procedures kunnen uitvoeren met behulp van hoogwaardige pediatrische modellen."
De integratie van technologie en industriële partnerschappen levert al tastbare resultaten op en transformeert het onderwijs en de praktijk in de gezondheidszorg. Een van de belangrijkste resultaten is het verbeterde realisme van trainingsomgevingen. Simulatielabs, uitgerust met industriestandaard tools, zoals de medicijnkasten en mobiele karren van TouchPoint Medical, bieden studenten een nauwkeuriger beeld van de klinische omgevingen die ze in hun carrière zullen tegenkomen. Dit bereidt hen op hun beurt beter voor op de uitdagingen van de praktijk, wat hun zelfvertrouwen en competentie vergroot.
Buiten het simulatielab strekt de impact van deze technologieën zich uit tot verbeterde efficiëntie en workflow in daadwerkelijke zorgomgevingen. Voor praktiserende zorgprofessionals, met name in omgevingen met beperkte middelen, kan toegang tot moderne apparatuur hun dagelijkse taken aanzienlijk stroomlijnen. Ponce merkt op dat gedoneerde medische karren haar personeel "een kans" hebben geboden om hun documentatieprocessen te verbeteren door technologie direct beschikbaar te hebben, wat uiteindelijk "de workflow vereenvoudigt".
Integreren De medDispense®-units van TouchPoint Medical De integratie in de simulatielabs van Rasmussen University verbeterde ook de praktische trainingsmodules en de studentenervaring van de opleiding verpleegkunde. De geavanceerde medicijndispensers van TouchPoint Medical boden studenten praktijkervaring in een realistische klinische setting, waardoor ze essentiële vaardigheden konden oefenen, zoals medicijnverificatie, barcodescanning en veilige toedieningstechnieken.
"De nieuwe medDispense®-units van TouchPoint Medical hebben onze simulatielabs aanzienlijk verbeterd door het medicatieverstrekkingsproces in acute zorginstellingen nauwkeurig te repliceren", aldus Heather Smith, MSN, RN, decaan van de afdeling Verpleegkunde en verpleegkundig beheerder van Rasmussen's Ocala Nursing Program. "We kunnen studenten een realistische, praktijkgerichte training bieden die klinische ervaringen weerspiegelt, waardoor ze de vaardigheden verwerven die ze nodig hebben om te excelleren in echte patiëntenzorgomgevingen."
Belangrijk is dat de nadruk op technologie in de gezondheidszorgopleiding bijdraagt aan een grotere nauwkeurigheid en veiligheid in de patiëntenzorg. Medicijnverstrekkingssystemen zijn bijvoorbeeld ontworpen om medicatiefouten te verminderen, een belangrijke oorzaak van vermijdbare schade in de zorg. Door studenten praktijkgerichte training te geven in deze systemen, brengen docenten veilige werkwijzen bij en bevorderen ze een cultuur van patiëntveiligheid vanaf het begin van hun carrière.
Ten slotte versterken de veelzijdigheid en aanpasbaarheid van veel van de gedoneerde apparatuur de impact ervan nog verder. Medische karren kunnen bijvoorbeeld naadloos worden geïntegreerd in diverse leeromgevingen, van simulatie- en vaardigheidslabs tot daadwerkelijke schoolklinieken, het verbeteren van de documentatie en de patiëntenzorg op alle vlakken.
Medische technologie transformeert het klaslokaal en biedt studenten realistische, praktijkgerichte leerervaringen die hen voorbereiden op een succesvolle carrière in de gezondheidszorg. Door te investeren in en effectief gebruik te maken van deze technologieën, kunnen onderwijsinstellingen ervoor zorgen dat hun afgestudeerden goed zijn toegerust om te voldoen aan de veranderende eisen van de gezondheidszorg en hoogwaardige patiëntenzorg te bieden.
Bent u een vertegenwoordiger van de medische hulpmiddelenindustrie? Medische opleidingsinstituten en non-profitorganisaties hebben uw hulp nodig bij het voorbereiden van de volgende generatie zorgpersoneel. Voor vragen over het doneren van medische apparatuur of benodigdheden, of het sponsoren van trainingen, kunt u contact opnemen met:
Schooldistrict Pasco County
Amy Sue Ponce, MSN, RN
Schoolgezondheidssupervisor bij de District School Board van Pasco County,
[email protected]
Siddhesh Pradeep Muley, BSN, RN
Programmaspecialist voor beroepsonderwijs, technisch onderwijs en volwassenenonderwijs
[email protected]
Rasmussen University Ocala Verpleegkunde Programma
Kate Lindley, MSN, RN, CHSOS, CHSE
Nationaal Simulatiedirecteur
[email protected]
Southeastern Louisiana University (SELU) Faculteit Verpleegkunde en Gezondheidswetenschappen
Duane Whitecotton, RN
Coördinator Simulatie en Technologie
[email protected]
Eleanor Mann School of Nursing van de Universiteit van Arkansas
Emily L. Offenbacker, MSN, RNC-NIC CNE
Klinisch instructeur en simulatiecoördinator
[email protected]
